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中学作文批改新模式探索

         

摘要

@@ 1 问题的提出rn作文教学长期以来存在"高耗低效"的弊端,究其原因,与作文批改、讲评全部由教师包办的传统的教学模式不无关系.常常是教师花费大量的时间和精力去批阅作文,而发下去的作文,大多数学生只瞧瞧评语和分数就把本子塞进抽屉.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第28期|88-89|共2页
  • 作者

    吕陆君;

  • 作者单位

    山东省平度实验中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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