加强体育教研组建设促进体育教师专业化发展

机译：从理论上讲，这种做法是另一种？对南部卡塔琳尼斯州体育教师初级培训课程中体育知识的分析：对南部加拿大体育教师初级培训课程中体育知识的分析圣卡塔琳娜州天气

机译：体育文化作为“体育教师身份”的形成过程：体育教师身体理论导论*

机译：美国体育教师的发展促进风格：社会化视角

机译：高校体育教师专业化发展的内涵，价值与途径

机译：体育教师改变的障碍和促进者

机译：在Covid-19大流行的第一波浪潮所施加的学校封闭期间促进体育活动：法国意大利和土耳其的体育教师行为

机译：体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程

机译：prelzione dell'obesita e promozione dello stile di Vita Fisicamente ativo（学校健康促进。肥胖预防和体育活动促进活动）。

机译：评价体育教师注意力的方法

机译：培养体育教师注意力的方法

机译：多窗格绝缘玻璃塑料角连接器-臂通过统一的加强单元连接在一起，加强单元的形状可促进胶粘