在化学探究学习中提高学生的质疑能力

刘高峰

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在化学探究学习中提高学生的质疑能力

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@@ 新课程改革将探究性学习作为整个课程改革的突破口,而能够让学生学会自主、主动地进行探究性化学学习,是提高学生的质疑能力的关键.在教学中,培养学生的提问能力对于开发学生智力,发展学生思维,变学生课堂上的被动接受为主动探求,实现素质教育起着积极的作用.本文就如何提高学生在化学探究学习中的质疑能力提出以下见解.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第34期|91|共1页
作者
刘高峰;
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作者单位

山东省蓬莱市村里集中学;

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正文语种 chi
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1. 科学探究学习在化学课堂教学中的实施策略研究——以《化学反应速率》探究学习教学为例 [J] . 陈亨淦 . 福建基础教育研究 . 2009,第008期
2. 高一化学样例教学中提高学生质疑能力的策略研究 [J] . 瞿桂阳 . 文理导航 . 2016,第11Z期
3. 高一化学样例教学中提高学生r质疑能力的策略研究 [J] . 瞿桂阳 . 文理导航(中旬) . 2016,第011期
4. 让学生在探究学习中成长——化学课堂教学实施探究学习的几点思考 [J] . 陈梅琴 . 福建教育学院学报 . 2002,第009期
5. 在英语教学中怎样提高学生的质疑能力 [J] . 吴晓芳 . 教育界 . 2016,第025期
6. 物理教学中如何启发和提高学生的质疑能力 [C] . 高兰香 ,陈中华 . 2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会 . 2008
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