小学数学教学中学具的应用

郝金明

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小学数学教学中学具的应用

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新课程标准基本理念明确提到：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。”在教学过程中，充分运用学具辅助教学，对优化课堂教学具有举足轻重的作用。

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来源
《中国教育技术装备》 |2009年第3期|67|共1页
作者
郝金明;
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作者单位

河北省内邱县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

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