首页> 中文期刊> 《中国教育技术装备》 >基于情景式教学环境的有效教学的评价要素

基于情景式教学环境的有效教学的评价要素

         

摘要

从教学环境设计的角度来看,情景的创设是为了最大限度地促进教学效果的实现,如何检验和评价其设计的有效性呢?将学习者所需要的"三种能力"作为评价要素,来诠释情景式教学的有效性.

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