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听力学习策略训练在大学英语教学中的运用

         

摘要

本文是关于听力学习策略训练的研究报告,训练的重点是元认知策略和认知策略中的自我计划、自我管理和评价、选择性注意、推测、记笔记等策略.通过为期16周的听力策略训练,结果表明,与对照班相比,实验班英语听力成绩具有显著提高,听力策略培训可以在同类学校非英语专业学生中推广.

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