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中学地理教学中启发的途径

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摘要

“启发式原则”是教学的基本原则之一。在教学过程中，教师应运用启发式原则激发学生学习兴趣的“兴奋点”，启迪学生思维的“引火线”，开发学生智力的“催化剂”，让学生始终处于求疑、质疑、解疑的情境中。经过近几年的地理教学实践，笔者初步摸索到一些中学地理教学中启发诱导的具体途径和方法。

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2009年第19期|127-128|共2页
作者
荆翠华;
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作者单位

山东省桓台县世纪中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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