扩大阅读量优化课堂教学

李华梅

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扩大阅读量优化课堂教学

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@@ 语文教学应以教材为依托,课内辐射课外,既丰富语文教学内涵,又扩大语文教学的外延,把"大语文观"渗透到日常教学中去.基于这样的认识,笔者针对高年级学生特点,一方面进行优化课堂教学过程模式的探讨,因文而异,采用变式教学压缩教师不必要的繁琐分析,节约教学时间;另一方面找一些与课文内容、文体、语文风格等相应的文章、片段及一些适宜高年级阅读的作品,以弥补课内阅读之不足.

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来源
《中国教育技术装备》 |2008年第3期|70,73|共2页
作者
李华梅;
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作者单位

句容市实验小学,江苏镇江,212400;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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