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循序渐进培养小学生的阅读能力

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摘要

阅读是语文教学中关键性的环节之一，也是拓展语文学习空间，提高语文学习兴趣，增强语文学习能力的行之有效的手段。因此，阅读教学在小学语文教学中占有较大比例。在多年的教学实践中，笔者认为，小学阅读教学要把握循序渐进的原则，通过教授阅读的基本知识、阅读方法训练等步骤，来达到较快的目的。

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来源
《中国教育技术装备》 |2008年第23期|39|共1页
作者
刘浩;
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作者单位

湖北省郧县杨溪完全小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
阅读能力; 循序渐进; 小学生; 语文教学; 培养; 阅读教学; 学习空间; 学习兴趣;

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