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山西偏远农村小学教师信息技术能力现状与提高策略

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摘要

农村地区教师的信息技术应用能力是决定该地区教育质量的重要条件,而其受诸多因素影响。以山西部分偏远农村小学为例,调查偏远农村小学教师信息技术能力现状,分析存在的问题并提出相应策略,为提高农村小学教师信息技术教学能力提供参考。

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来源
《中国教育技术装备》 |2021年第17期|21-23|共3页
作者
张丽萍; 葛福鸿;
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作者单位

山西大同大学;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
信息技术能力; 农村小学教师; 信息化教学; 教师信息技术素养;

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