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数据驱动的高校学生评教实施策略研究

         
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当前高校学生评教的实施策略主要体现为直觉和经验驱动,数据驱动为学生评教实施策略的改革提供了新的思路.该研究以中华女子学院为例,采用案例研究、行动研究、问卷调查等方法,尝试将数据驱动管理与决策的理念和方法用于高校学生评教.首先,基于对学生评教历史数据和师生调查数据的分析,揭示出学生评教结果失真、发展功能失效等问题;其次,基于数据反映的问题,顺应教育评价发展的趋势,提出学生评教改革的目标和任务;再次,构建了学生评教的实施策略,该策略包括六个要素:明确学生评教的目标、树立发展性评价理念,建立切实可行的制度安排,有效组织学生评教的实施,构建学生评教网上支持系统,持续开展基于数据的反思,并将其用于案例校的学生评教改革;最后,比较分析了改革前后的学生评教数据,发现学生的参评责任心和积极性得到提高,学生评教更有助于促进教师改进教学,从而初步验证了数据驱动的高校学生评教实施策略的有效性.

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