'五育融合'与新时代'教育新体系'的构建

李政涛; 文娟

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cqvip:从“五育并举”到“五育融合”,已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。与最早提出“五育并举”的蔡元培及其时代相比,新时代所提出的“五育并举”,有独特的时代需要和时代问题;“五育融合”给新时代带来的是“教育新体系”;“五育融合”是一种“育人假设”“育人实践”“育人理念”“育人思维”和“育人能力”;“五育融合”难在“日常”“机制”“评价”“主体”和“生态”,它们同时构成了破解“五育难题”的基本维度和基本路径。

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来源
《中国电化教育》 |2020年第3期|7-16|共10页
作者
李政涛; 文娟;
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作者单位

华东师范大学教育学部教育学系上海 200062;

华东师范大学国际汉语文化学院上海 200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
"五育"; 并举; 融合; 新时代; 教育体系;

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