高校网络课程学习评价的设计与实现——以“现代教育技术”网络课程为例

王均霞; 陈明选

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网络课程的开发和使用在高校日常教学中越来越广泛,但网络课程学习评价问题一直没有得到应有的重视.本文在分析高校网络课程学习评价的现状与问题的基础上,从评价目标的确定、评价内容的设计及评价方式的选择等几个方面,提出了网络课程学习评价体系构建的方案,结合“现代教育技术”网络课程学习评价体系个案的设计与实现,给出了网络课程学习评价体系建立的方法与建议,取得了较好的教学效果.

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来源
《中国电化教育》 |2011年第8期|70-72,76|共4页
作者
王均霞; 陈明选;
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作者单位

江南大学教育学院,江苏无锡214063;

江南大学教育学院,江苏无锡214063;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
高校网络课程; 学习评价; 现代教育技术;

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