高校教学高质量发展的核心意蕴、价值追求与实践路向

张铭凯

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教学高质量发展是高质量高等教育体系建设的题中之义,也是高等教育高质量发展的重要推力。高校教学高质量发展应在彰显高远立意、聚焦拔尖创新人才培养和渗透高深知识研究中,回答好为谁培养人、培养什么人和怎样培养人的教育根性问题。秉持立德树人的价值立场、着眼时代变局的价值基调和面向未来生活的价值牵引是高校教学高质量发展的价值诉求。高校教学高质量发展是个系统的、协同的、联动的持续不断的过程性实践,其实践路向在于以教学理念变革为先导、以教学能力提升为关键、以教学方式变革为支撑、以教学管理改进为保障和以教学评价优化为动力。如此在高校教学高质量发展的核心意蕴澄明、价值追求厘定和实践路向探寻中,不断促成高校教学真正向高质量迈进,与此同时不断释放其之于整个高等教育高质量发展的动能。

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来源
《中国电化教育》 |2022年第3期|30-35|共6页
作者
张铭凯;
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作者单位

西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
高校教学; 高质量发展; 核心意蕴; 价值诉求; 实践路向;

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