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蔡辰梅;
广州大学教育学院;
“即凡而圣”; 教师道德; 神圣性; 去圣化;
机译:教学实践和社交技巧:教师干预研究的可能性↓教学实践和社交技巧:教师干预研究的可能性
机译:瑞典教师教育中的写作实践和主体性的包含/排除
机译:生殖自主作为自我创造:生殖自由与道德主体性实践
机译:伊朗圣斯特凡诺斯修道院地震安全性评估的基础研究第二部分,通过有限元法通过外壁附近的特征值分析来评估壁的刚度
机译:一部国家电影的电影:关于“圣斯特凡诺的俄罗斯纪念碑的毁灭”和“圣斯特凡诺项目”。
机译:生命法的神圣性是否走得太远?:对生命法的神圣性和英国判例法的分析表明生命法的神圣性并没有走得太远
机译:教育项目差异和抗性的一些政治影响,道德和实践:圣阁下公共教育网络中的知识,做法和经验(包容性)
机译:审视宗教在道德认知中的作用,特别是在神圣价值观的形成中,研究分析神圣修辞及其后果情绪的计算模型。
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:混凝土结构体或道德结构体的功能性装饰材料以及混凝土结构体或道德结构体的功能性装饰方法
机译:圣斯特凡诺饼干
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