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土建类相关本科专业中基础课、专业课以及实践环节之间的互动关系

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摘要

概括了当前我国大学土建类相关专业本科课程设置的整体情况,而后以专业基础课、专业课以及实践环节之间的互动关系来探讨我国大学工科教育中课程设置进一步优化的必要性和可行性,并提出了若干建议。

著录项

来源
《中国电力教育》 |2011年第10期|61-62|共2页
作者
齐旭东; 李志会;
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作者单位

河北工业大学能源与环境工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TU-4;
关键词
土建类; 本科课程设置; 专业基础课; 专业课; 实践环节;

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