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刍议高校心理咨询机构专职教师的培养

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摘要

高校心理咨询机构专职教师的培养存在一些不足,主要表现在高校心理咨询专职教师专业培养措施单一,他们对学生工作不够熟悉,缺少专业督导,其自身心理问题有待重视等。因此,针对高校心理咨询机构专职教师,应拓宽其专业培养途径,加强对其学生事务工作能力的培训,加强专业督导,重视其自身心理健康问题。

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来源
《中国电力教育》 |2012年第1期|P.92-92|共1页
作者
白晓春; 魏广东;
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作者单位

^p;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校; 心理咨询; 教师; 培养;

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