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重点课程; 国家发展改革委; 全国总工会; 支持鼓励; 免费开放; 人力资源社会保障; 工业和信息化部; 职业技能培训;
机译:中灾技术支持部门国际中心第四届反培训“职业安全和健康”参与国家1日语
机译:山是我的花园:KEW的沃克休斯社原策展人延续了他关于植物的第四部分系列:第四部分
机译:Snoezelen房间,日常生活技能培训和职业技能培训对智障和精神疾病成年人侵略和自我伤害的影响。
机译:决策树属性提高技术职业技能能力培训和ICT部门评估的选择措施
机译:主持人培训对理科和数学老师在线上岗培训课程参与者的发展和实践的影响。
机译:想法行动者和机构:南澳大利亚州所有政策卫生课程中有关鼓励其他部门参与的内容的经验教训
机译:青少年和年轻人越来越多地使用社交网络作为交互和参与构建的手段 多个演讲。公司直接选择网络中的关注者并使用这些虚拟结构 接近他们的目标。本文的目的是使用经验和观察方法研究如何 在«Tuenti»建立«可口可乐»品牌形象,随后是公共部门的网络。除其他外, 我们将看到品牌及其追随者的参与程度,以及在投入和投入上引入的问题 通过什么样的格式。总之,我们注意到对自由言论品牌的兴趣让追随者 只是一个策略,«可口可乐»的实际条目是非常罕见的,但它们都有很高的效果,一种语言, 挑战用户如此指示激活和恢复他的演讲。而且,没有机制区分 信息,娱乐和广告之间,以及持续接触广告 不同形式的影响,使我们建议需要媒体教育来鼓励负责任的使用评论家 和年轻人的社交网络。
机译:根据1992年能源政策法案第1605(b)节,支持“温室气体自愿报告一般准则”的部门问题和报告方法。第1卷:第1部分,电力供应部门;第2部分,住宅和商业建筑部门;第3部分,工业部门
机译:通过规范化的培训平台鼓励常规参与培训和协作活动的系统和方法
机译:网络范围整合技术和非技术参与者,与AI机器人的参与者替代,以及AI机器人培训
机译:将技术和非技术参与者,AI机器人的参与者替代以及AI机器人培训相结合的网络范围
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