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巧用农村资源，主动构建经验中实现“生态化”

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农村幼儿园有着很多本土资源,这些得天独厚的乡土资源,正是幼儿构建经验的课程教材。在与这些资源互动过程中,不仅会自然激发幼儿自主学习的内驱力,而且在这种自然的环境中,幼儿释放自己的天性,按照自己的兴趣自主学习,主动内化经验,不断融合知识经验中深入学习,得到多元化地发展,真正达到了生态化的教育理念。

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来源
《科幻画报》 |2020年第6期|171-171|共1页
作者
王红曙;
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作者单位

江苏省常州市武进区鸣凰实验幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
农村资源; 主动; 经验; 生态化;

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