分析健康教育临床路径在新生儿黄疸患者护理中应用的效果及意义

岳静

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分析健康教育临床路径在新生儿黄疸患者护理中应用的效果及意义

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目的分析对新生儿黄疸患者在护理中采用健康教育临床路径的方式的临床效果和意义.方法随机选取130例患者,均于2018年4月至2019年4月我院收治,随机分为对照组和观察组.对照组(n=65例)采用常规的护理方式,观察组(n=65例)在常规护理方法的基础上,进行健康教育临床路径护理.对两组患者的病情变化和家属的知识合格率和护理满意度进行对比.结果在两组患者的黄疸病情状况的比较中,两组患者的黄疸出现时间差异无统计学意义(P>0.05),在黄疸消退时间和黄疸持续时间中,观察组要明显短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在患者家属的知识合格率和护理满意度对比中,观察组的知识合格率和护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论在患者护理中,采用健康教育临床路径进行护理,能够有效的对患者的病情进行治疗,使家属了解患者的病情,提高对患者的照顾能力,也能提高患者家属的护理满意度,在临床上可以进行进一步推广和采用.

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来源
《中国保健营养》 |2020年第36期|25|共1页
作者
岳静;
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作者单位

济南市儿童医院山东济南 250022;

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正文语种 chi
中图分类儿科护理学;
关键词
新生儿黄疸; 健康教育临床路径; 护理;

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