首页> 中文期刊> 《中国高等教育》 >卓越教师培养计划2.0的现实挑战与应对策略

卓越教师培养计划2.0的现实挑战与应对策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

培养高素质教师队伍是优先发展教育事业、建设教育强国的一项重要举措.在“卓越教师培养计划2.0”视域下,坚持问题导向,结合“卓越教师培养计划”实施以来收获的有益经验,以打造卓越教师基本素养为核心,不断提高战略定位,创新培养模式,优化课程设置,改进师资体系,完善保障机制.

著录项

来源
《中国高等教育》 |2019年第7期|44-46|共3页
作者
宋志章; 曲铁华;
展开▼
作者单位

三亚学院;

东北师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
卓越教师; 师范教育; 课程; 改革;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 卓越教师培养计划2.0视域下师范生实践教学培养的路径探究 [J] . 白静 . 齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版 . 2022,第2期
2. 构建幼儿教师师德职前培育体系的思考--基于卓越教师培养计划2.0背景下 [J] . 卫宁 . 豫章师范学院学报 . 2021,第003期
3. 新师范时代卓越数学教师培养计划2.0的探索与实践 [J] . 聂淑媛 . 河南教育学院学报（自然科学版） . 2021,第004期
4. 北京市教育委员会关于卓越教师培养计划2.0的实施意见 [J] . 无1 . 北京市人民政府公报 . 2019,第015期
5. 教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》办好一批高水平有特色的教师教育院校和师范专业 [J] . . 中国农村教育 . 2018,第021期
6. 地方院校未来卓越教师培养的实践探索——以肇庆学院“未来卓越教师培养‘砚园班'”为例 [C] . 付兰 . 第十届地方院校校长论坛 . -1
7. 英国卓越教师培养研究——聚焦“卓越教师计划”和“培养下一代卓越教师：实施计划” [A] . 黎智慧 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号