从研究生教育改革及自主学习激励措施的改变谈广州中医药大学高水平论文的变迁

葛昕; 彭锐; 潘华峰; 程宾; 任金玲

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通过对于2013-2016年广州中医药大学在校研究生(硕士、博士)发表的高水平论文及优博论文(博士)进行了统计学分析,结合广州中医药大学对在校研究生的自主激励措施和教学改革措施在这些年份的改变对这种相关性进行了分析,认为自主激励措施的改变和教学改革的推进是鼓励在校生发表高水平论文的有效措施,值得高校进行学习和推广.

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来源
《中国高等医学教育》 |2018年第2期|34-35|共2页
作者
葛昕; 彭锐; 潘华峰; 程宾; 任金玲;
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作者单位

广州中医药大学,广东广州510405;

广州中医药大学第一附属医院,广东广州510405;

广州中医药大学,广东广州510405;

广州中医药大学,广东广州510405;

广州中医药大学,广东广州510405;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
教育改革; 自主学习; 激励; 广州中医药大学;

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