实施教师教学能力培训后青年教师教学能力现状分析

崔莹; 薄红; 郭劲松; 郭庆峰; 高岳; 陈健

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实施教师教学能力培训后青年教师教学能力现状分析

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教师教学能力是教师职业生涯中的核心内涵,教学能力需要长时间的经验积累和不断改进才能达到一定的高度,过程复杂而且漫长.当青年教师逐渐成为教师队伍中的主干时,怎样将青年教师的教学能力快速有效地提高是要探讨的主要问题.通过现状分析,探索一条适合青年教师教学能力培养的道路,进一步促进青年教师教学能力的稳步提升.

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来源
《中国高等医学教育》 |2017年第6期|60-61|共2页
作者
崔莹; 薄红; 郭劲松; 郭庆峰; 高岳; 陈健;
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作者单位

哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江哈尔滨150001;

哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江哈尔滨150001;

哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江哈尔滨150001;

哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江哈尔滨150001;

哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江哈尔滨150001;

哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江哈尔滨150001;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师教学能力培养; 青年教师; 教学改革; 课程整合;

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