循证护理结合案例教学法在基础护理学教学中的应用

孟亚; 郭志刚

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目的:探讨循证护理结合案例教学在基础护理学教学中的应用方法及效果.方法:采用方便抽样法选取两个护理专科班,实施不同干预措施.结果:实验组护生在学习成绩、学习态度、知识掌握、学习能力及团队合作得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:循证护理结合案例教学对提高护生的学习学习成绩、分析和解决问题的能力具有重要意义.

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来源
《中国高等医学教育》 |2016年第1期|121-122|共2页
作者
孟亚; 郭志刚;
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作者单位

黄河科技学院,河南郑州450000;

黄河科技学院,河南郑州450000;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
循证护理; 案例教学; 护生;

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