案例教学法结合PBL在眼科教学中的应用和效果评价

王燕; 张萃丽; 王婷婷

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案例教学法结合PBL在眼科教学中的应用和效果评价

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目的:通过案例教学法结合PBL教学法,与传统教学方法在眼科教学中的应用及效果分析.方法:将97名医学大学生随机分为案例法结合PBL的观察组,传统教学法设为对照组,分别采用不同教学方法,教学结束后采用考试和问卷调查进行评价.结果:观察组与对照组在理论知识考试比较中无差异性(P＞0.05),在考试总分、临床操作、病例分析题目比较中均有差异性(P＜0.05),观察组学生考试得分更高.问卷调查中在提高自主学习能力等13个方面的两组的同意率有差异性(P＜0.05),观察组同意率更高.在增强解决问题的能力、教师更易于沟通两个问题上两组同意率无差异性(P＞0.05).结论:案例教学法结合PBL教学法能够有效的提高眼科学习效果.

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来源
《中国高等医学教育》 |2015年第6期|102-103|共2页
作者
王燕; 张萃丽; 王婷婷;
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作者单位

新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐830054;

新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐830054;

新疆医科大学公卫学院,新疆乌鲁木齐830011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
案例教学法; 以问题为基础学习; 传统教学方法; 眼科教学;

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