临床路径在产科护理临床教学中的实践探讨

胡华青

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目的:探讨临床路径在产科护理临床教学中的效果.方法:选取2007年5月-2011年4月于本院产科进行实习的56名护生为研究对象,将其随机分为实验组(临床路径组)28例和对照组(传统教学组)28例,后将两组护生的理论与技能平均考试成绩、护生对教学法的满意度进行统计及比较.结果:实验组护生理论与技能平均考试成绩、护生对教学法的满意度明显优于对照组,P＜ 0.05,有显著性差异.结论:临床路径在产科护理临床教学中的教学效果较好,值得在今后的带教过程中广泛推广..

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来源
《中国高等医学教育》 |2011年第10期|89-90|共2页
作者
胡华青;
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作者单位

永康市妇幼保健院,浙江金华321300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类现场教学;
关键词
临床路径(Clinical Pathway,CP); 产科护理; 临床教学; 探讨;

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