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多元化机能实验教学模式的探索与实践

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摘要

为满足对多层次、不同专业、不同生源的学生的培养,改变"一种版本、一个模式"的机能学实验教学模式,结合我校实际,提出针对不同学生培养需求的多元化教学模式:以本科医疗专业五年制学生机能实验教学内容为基本框架,根据不同专业、层次、生源对学生培养目标的要求,建立相应的实验教学模式.

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来源
《中国高等医学教育》 |2009年第5期|66-67|共2页
作者
徐静; 孙艺平;
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作者单位

大连医科大学,辽宁,大连,116044;

大连医科大学,辽宁,大连,116044;

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正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
多元化; 机能实验学; 教学模式;

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