情感共鸣原理指导下的教学设计研究

刘德秀; 王德华

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将师生间的各种行为关系放在教学设计中,便构成了教学设计的原则和教学序列,师生情感共鸣原理指导下的教学设计包含三个原则和五个教学环节,构成了情感共鸣教学原理指导下教学设计的空间架构和时间顺序.针对职业教育的特殊性,提出以"任务驱动"创设职业情境等可操作的教学设计,师生双方情感共鸣,在"乐教"和"乐学"的和谐氛围下,提高学生学习兴趣和教学质量.

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来源
《中国高等医学教育》 |2008年第11期|88-89117|共3页
作者
刘德秀; 王德华;
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作者单位

苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,215009;

苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,215009;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
情感共鸣; 教学设计;

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