POPS教学法在医学免疫学中的应用与评价

谢晓丽; 唐茂丹; 陈柯璇; 李芳

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POPS教学法在医学免疫学中的应用与评价

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目的:探讨病例为导向的问题解决方案(Patient-Oriented Problem Solving System,POPS)在医学免疫学教学中的应用效果.方法:以我校临床五年制本科生为对象,实验组实施PO PS教学,对照组实施传统教学,通过课前课后测试及调查问卷评价该教学法效果.结果:实验组课后测试分数(13.82±2.72)分明显高于对照组的(10.94±3.22)分,差异有统计学意义(P<0.0001).问卷显示该教学法有助于培养学生自主学习能力、团队协作、解决问题能力.结论:PO PS教学法有利于提高医学免疫学教学效果.

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来源
《中国高等医学教育》 |2021年第5期|107-108|共2页
作者
谢晓丽; 唐茂丹; 陈柯璇; 李芳;
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作者单位

昆明理工大学医学院云南昆明650500;

昆明理工大学医学院云南昆明650500;

昆明理工大学医学院云南昆明650500;

昆明理工大学医学院云南昆明650500;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
POPS; 医学免疫学; 教学改革;

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