太极拳教学融入呼吸系统疾病康复带教课程的价值

朱猛; 高尚

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目的:评价太极拳教学融入呼吸系统疾病康复带教课程的价值.方法:将接受常规呼吸系统疾病康复带教课程的41名济宁医学院康复治疗学专业学生作为对照组,将接受太极拳教学融入呼吸系统疾病康复带教课程的45名康复治疗学专业学生作为实验组.对比两组执行力、呼吸系统疾病康复理论、实践成绩及对教学模式的满意度.结果:学习后,实验组理论考试成绩、实践考试成绩、总分及课程满意度均比对照组高,知识掌握程度、学习兴趣、实践操作以及自主学习能力的执行力优于对照组(P<0.05).结论:将太极拳教学融入呼吸系统疾病康复带教课程,有利于巩固基础理论知识,提升康复实践技能,且学生认可度高.

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来源
《中国高等医学教育》 |2021年第9期|50-51|共2页
作者
朱猛; 高尚;
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作者单位

济宁医学院山东济宁272000;

济宁医学院山东济宁272000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医学康复专业; 本科生; 太极拳教学; 呼吸系统疾病;

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