产科实习带教中应用仿真模型教学的作用及意义

朱绍川

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目的:探讨在产科实习带教中采用仿真模拟实训教学法的效果.方法:将产科66名实习学生纳入临床观察,按简单信封法1:1随机分为对照组和实验组(每组33名),分别施行传统模式带教和仿真模拟实训教学.比较两组的实训综合技能(分)、实习学生对教学效果的满意率(％).结果:实验组实习学生的实训综合技能评分高于对照组,实习学生对包括促进学习兴趣、提高临床思维能力、增强沟通技巧、增强团队意识、提高综合技能的教学效果满意率均高于对照组(P<0.05).结论:产科实习带教中采用仿真模型教学可切实提高实习学生的实训综合技能、提升教学满意度水平.

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来源
《中国高等医学教育》 |2021年第9期|8789|共2页
作者
朱绍川;
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作者单位

绍兴文理学院附属新昌医院浙江绍兴312500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
仿真模型; 实习教学; 产科; 教学效果;

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