PCMC结合TSP教学法在泌尿外科护生带教中的应用

陈崎

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目的:探究PCMC结合TSP教学法在泌尿外科护生带教中的应用。方法:择2019年1月至2021年8月我院泌尿外科90名实习生作为研究对象,按照随机数表法,随机分为对照组和实验组,每组各45名。对照组选择常规的带教方法,实验组选择PCMC结合TSP带教方法。对比两组操作技能、理论成绩、综合能力、案例分析成绩、配合度、风险意识、掌握程度及职业防护等多方面评分。结果:实验组实习生的操作技能、理论成绩、综合能力及案例分析成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组在配合度、风险意识、掌握程度及职业防护等多方面评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:PCMC结合TSP带教方法在泌尿外科护生带教中,可显著提高实习生的理论与操作成绩,提升护理满意度,值得广泛推广应用。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第2期|122-122|共2页
作者
陈崎;
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作者单位

绍兴市中心医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PCMC; TSP; 泌尿外科; 综合能力; 教学质量;

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