约翰斯·霍普金斯大学医学教育硕士研究生培养特点及启示

洪玮欷; 沈思思; 罗建红; 钟近洁

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约翰斯·霍普金斯大学医学教育硕士研究生培养特点及启示

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目的:分析总结医学教育硕士(MEHP)培养方案特点,为我国高层次医学教育学人才培养的改革和发展提供参考和借鉴。方法:检索相关文献和资料,分析其培养目标、招生要求、课程设置、教学及考核过程和教师队伍建设等。结果:培养的特点有多样化的人才培养理念、跨学科的多元整合、多形式的教学方式、课程体系厚基础重应用、注重价值的驱动作用。结论:对我国高层次医学教育学人才培养的启示如下,构建以胜任力为导向的医学教育人才培养体系、形成多学科融合交叉的医学教育人才培养模式、发展医学教育数字媒介教学活动新样态、促进全面均衡的医学教育专业课程结构、将思想政治教育融入医学教育人才培养全过程。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第7期|142-143|共2页
作者
洪玮欷; 沈思思; 罗建红; 钟近洁;
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作者单位

浙江大学医学院;

浙江大学医学院附属第二医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
约翰斯·霍普金斯大学; 医学教育; 培养体系;

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