PBL结合模拟诊疗模式在泌尿外科临床实习带教中的应用

廖凯; 沈华; 吴伟力; 于洪波; 吴宏飞

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目的:以问题为基础的学习(PBL)和模拟诊疗(SDT)结合应用于泌尿外科实习带教,与传统带教方法(TTM)进行比较,探索其教学效果。方法:将在我院泌尿外科实习的83名临床医学实习生随机分为实验组(42名)和对照组(41名),分别以PBL+SDT法和TTM法带教,实习结束进行考核和评价。结果:实验组专项考试、临床思维考核、理论考试及总成绩均显著高于对照组(P=0.000),两组总满意度无显著差异(P=0.668)。结论:PBL结合SDT模式对临床实习生融合基础和临床医学知识、提高临床思维能力的教学效果优于TTM,值得应用。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第7期|80-81|共2页
作者
廖凯; 沈华; 吴伟力; 于洪波; 吴宏飞;
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作者单位

南京医科大学附属明基医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL; 模拟诊疗; 实习;

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