教育数字化关键少数的思考

魏忠

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最近看抗战的一段历史,浙江大学西迁,竺可桢校长一路保护着仪器设备,一旦敌人的炮火停息,首先保证的是学生们拿出瓶瓶罐罐做实验。正是靠此,特殊时期浙江大学的实验水平一点也没有下降,学生规模和质量得到保证。实验这件事,在竺可桢看来是教育的关键少数。回到当下,始于2019年末的疫情,对各学校的教学冲击很大,在普遍多数“网课”和关键少数“实验”中,70多年前的竺可桢的境界,可以帮助我们理解教育治理和质量这件事。

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来源
《中国信息技术教育》 |2022年第22期|9-9|共1页
作者
魏忠;
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作者单位

庚商智能教育;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
关键少数; 仪器设备; 规模和质量; 竺可桢; 浙江大学; 教育数字化; 校长;

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