《-ing形式作定语》微课设计

刘思妍

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本节微课以2019年外研版高中英语教材第二册第五单元语法部分“-ing作定语”为设计依据,适用对象以高一学生为主,兼顾需要了解此语法点的其他英语学习者。本微课围绕单元主题语境,以新课标中高中语法教学观为指导思想,使学生通过了解“-ing作定语”的三个不同语用功能和意义,加深综合语言运用能力,提高英语学科素养。

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来源
《中国信息技术教育》 |2022年第4期|44-46|共3页
作者
刘思妍;
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作者单位

天津市蓟州区上仓中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中英语教材; 综合语言运用能力; 高一学生; 语法点; 微课设计; 高中语法教学; 英语学科素养; 新课标;

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