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创意与软件设计类专业基础课课改设计

         

摘要

在"专业课"与"文化课"之间并不是矛盾对立的. 现在职业教育基础课与专业课设置界线分明,内容自成体系,缺少综合性和学科之间的知识渗透,学生知识面窄,知识之间不易迁移,束缚了学生的思维,达不到优秀人才培养的目标,因此必须进行相应的课改.

著录项

  • 来源
    《中国信息化》 |2008年第18期|91-91|共1页
  • 作者

    肖敏;

  • 作者单位

    无锡高等师范学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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