在儿科教学中开展以病例为基础的循证医学教学实践

尹飞; 彭镜; 郑湘榕; 余小河; 李清香; 宁来忠

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在儿科教学中开展以病例为基础的循证医学教学实践

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目的为培养适应国际竞争需要,具有教、研、学一体化的高素质复合型人才,作者在儿科学教学活动中开展CBS+EBM同步教学模式改革.方法以108名5年制在校学生作为教改对象,在建立病例库,开展循证医学教育的基础上,组织进行病例分析、讨论和评价,引导学生思考问题、贯彻循证医学理念、培养学生自我掌握并完善知识的能力,最终使学生获得全面发展.结论 CBS+EBM同步教学法获得了师生一致肯定,为探索培养创新型医学人才培养积累了经验.

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来源
《中国医学工程》 |2006年第6期|663-665|共3页
作者
尹飞; 彭镜; 郑湘榕; 余小河; 李清香; 宁来忠;
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作者单位

中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008;

中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008;

中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008;

中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008;

中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008;

中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
儿科教学; 病例教学; 循证医学教学;

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