授权教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者管理能力的影响

刘保萍; 盛艳玲; 唐健滨; 付静; 刘燕芳; 胡古月

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授权教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者管理能力的影响

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目的探讨授权教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响.方法选取华北石油管理局总医院呼吸内科2014年1月～2015年1月收治的80例COPD患者作为研究对象,以随机数字表法分为对照组和观察组各40例.对照组给予常规健康教育,观察组实施授权教育,干预时间为3个月,分别在干预前、干预3个月后采用授权简化量表、自我管理量表评价两组患者的授权能力和自我管理能力.结果干预前对所有研究对象的授权能力、自我管理评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),干预3个月后观察组授权能力、自我管理评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论采取医生-护士-患者合作的模式,以患者为中心的授权教育可提高COPD患者的授权能力及自我管理的知识和技能,促进行为改变与维持,实现长期目标管理,提高生活质量.

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来源
《中国医药导报》 |2016年第17期|113-116120|共5页
作者
刘保萍; 盛艳玲; 唐健滨; 付静; 刘燕芳; 胡古月;
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作者单位

河北省任丘市华北石油管理局总医院呼吸内科,河北任丘062552;

河北省任丘市华北石油管理局总医院呼吸内科,河北任丘062552;

河北省任丘市华北石油管理局总医院呼吸内科,河北任丘062552;

河北省任丘市华北石油管理局总医院呼吸内科,河北任丘062552;

河北省任丘市华北石油管理局总医院呼吸内科,河北任丘062552;

河北省任丘市华北石油管理局总医院呼吸内科,河北任丘062552;

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正文语种 chi
中图分类专科护理学;
关键词
慢性阻塞性肺疾病; 授权教育; 自我管理; 行为改变;

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