高职护理专业学生的职业情感教育

施宇

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医德情感教育在医德的"知、情、意、行"中处于重要地位,在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用.在高职护理专业学生的职业情感教育中,以护理专业为中介,使学生的职业情感与专业理论、技术平行发展,使其形成对护理学科、职业的积极情感和态度,培养良好的职业情感品质.我们的教育目的是培养学生拥有良好的职业道德品行,丰富的职业情感,以及较高的人文素养,从而在将来的护理工作中表现出良好的语言、行为、情绪、态度和理想追求.本文主要针对高职护理专业学生的情感问题现状,提出了加强护理专业学生职业情感教育的途径和方法.

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来源
《中国医药导报》 |2008年第23期|100-101|共2页
作者
施宇;
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作者单位

菏泽家政职业学院,山东菏泽,274300;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
护生; 情感教育; 教育方法;

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