基于坚强概念的健康教育对慢性阻塞性肺疾病合并肺结核患者自我管理效能及治疗依从行为的影响

毛雪娟; 王红

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基于坚强概念的健康教育对慢性阻塞性肺疾病合并肺结核患者自我管理效能及治疗依从行为的影响

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目的探讨基于坚强概念的健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并肺结核患者自我管理效能及治疗依从行为的影响.方法选择2018年1月至2020年2月江苏省淮安市第四人民医院收治的COPD合并肺结核患者120例,采用随机数字表法分为干预组60例、对照组60例.对照组给予常规健康教育,干预组联合应用基于坚强概念的健康教育.随访6个月,比较两组自我管理效能、治疗依从行为.结果随访6个月,干预组实际完成随访58例,对照组实际完成随访56例.两组自我管理效能评分高于教育前(P<0.05),干预组呼吸困难管理、情感波动、体力活动、环境与温度、自我管理效能总分高于对照组(P<0.05).两组治疗依从行为评分高于教育前(P<0.05),干预组遵医用药、自我监测、定期复诊、行为改变、治疗遵医行为总分高于对照组(P<0.05).结论基于坚强概念的健康教育有助于促进COPD合并肺结核患者自我管理效能感的养成,提高治疗依从行为.

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来源
《中国医药导报》 |2021年第21期|161-164|共4页
作者
毛雪娟; 王红;
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作者单位

江苏省淮安市第四人民医院重症医学科江苏淮安 223000;

江苏省淮安市第四人民医院重症医学科江苏淮安 223000;

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正文语种 chi
中图分类支气管疾病;
关键词
慢性阻塞性肺疾病; 肺结核; 坚强概念; 健康教育; 自我管理效能; 治疗依从行为;

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