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三维图像及宫腹腔镜手术录像在留学生教学中的应用

         
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目的 探讨三维图像及宫腹腔镜手术录像在留学生教学中的应用.方法 选取山东第一医科大学国际交流学院2018—2019学年的91名留学生,将其随机分为两组,分别为对照组(n=45)和试验组(n=46),对照组采用传统教学方法,试验组将"三维图像"及腹腔镜录像应用于教学过程中,通过发放问卷实践及理论考试成绩及师生访谈等方式进行效果评价.结果 试验组学生期末笔试及格率为100.0％,高于对照组的84.4％,差异有统计学意义(P<0.05),问卷结果提示超过50％的学生认为采用三维图像及宫腹腔镜手术录像的教学方式优于传统教学方式,师生访谈提示试验组学生对教学方式的满意度为95.65％,高于对照组的64.44％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 三维图像及宫腹腔镜手术录像能够真实有效显示盆底解剖学形态结构及病理变化,有利于提高留学生教学的教学质量和教学效率.

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