工程教育专业认证下工科专业课程思政教学实践——以流体力学与设备课程为例

段广彬; 姜媛媛; 赵蔚琳; 许潇雨; 刘宗明

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以济南大学材料科学与工程专业的人才培养目标为出发点,以OBE教育理念为指导,论述了材料科学与工程专业流体力学与设备课程思政改革方案,并进行了实践。根据课程理论知识多、工程应用广的特点,在系统分析课程专业知识设置的前提下,形成了合理的专业知识与课程思政的目标融合,挖掘思政元素,建立线上与线下、理论与实践、过程性与终结性考核、知识学习与素养培养的全方位融合模式。

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来源
《中国现代教育装备》 |2022年第21期|103-105|共3页
作者
段广彬; 姜媛媛; 赵蔚琳; 许潇雨; 刘宗明;
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作者单位

济南大学材料科学与工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
课程思政; 工程教育专业认证; 流体力学与设备;

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