工业机器人专业实训类课程思政教育研究与实践

崔吉; 黄丽娟; 张欣雨

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课程思政与思政课程协同育人、同频共振,已成为“三全育人”的主渠道之一。阐述了机器人工作站故障诊断与维护专业核心课程在课程思政教学团队、课程思政教学设计、课程思政教学实施等方面开展课程思政教学改革实践的具体措施,旨在培养学生运用哲学原理指导实践,培育和践行社会主义核心价值观,增强专业认同感,塑造精益求精的工匠精神,发挥专业课程隐性育人的作用。

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来源
《中国现代教育装备》 |2022年第21期|111-114|共4页
作者
崔吉; 黄丽娟; 张欣雨;
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作者单位

南京信息职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程思政; 工匠精神; 精益求精; 岗课融合;

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