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“专递课堂”在江津区小学课堂的应用与实践

         

摘要

“专递课堂”旨在解决边远山区和农村薄弱学校缺少师资、开不齐开不足开不好国家规定课程的问题[1],重庆市江津区在“专递课堂”实践中,根据本区实际情况,因地制宜,探索科学的应用模式,分析了目前“专递课堂”存在的困难和问题,提出了相应对策,以期为其他“专递课堂”实践区域提供借鉴,共同促进城乡教育均衡发展。

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