物理光学课程“以学生为中心”教学模式改革探索与实践

郭丽君; 李昌立; 任玉; 窦银萍; 匡尚奇

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物理光学课程“以学生为中心”教学模式改革探索与实践

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在原有的物理光学课程教学中,教师占据主导地位,只注重知识讲解,学生只能机械地接受教师灌输的知识,这种以教师为主体的教学模式忽视了学生在教学过程中的认知主体地位,忽略了学生创新思维和创新能力的培养。为改善上述问题,开展了物理光学课程“以学生为中心”教学模式改革探索与实践。采用常规课堂教学与虚拟仿真相结合的课堂教学设计,充分发挥学生的主体作用,培养学生的积极性和创造性,对物理光学课程的教学改革具有一定的指导意义。

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来源
《中国现代教育装备》 |2023年第1期|150-152|共3页
作者
郭丽君; 李昌立; 任玉; 窦银萍; 匡尚奇;
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作者单位

长春理工大学理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学设计; “以学生为中心”; 物理光学; 虚拟仿真;

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