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基于MOOC的翻转课堂在理论力学课程中的实践与探讨

         

摘要

在深入分析MOOC和翻转课堂教学模式优缺点的基础上,对高校理论力学课程进行基于MOOC的翻转课堂教学实践。通过与原有课堂的对比,认为基于MOOC的翻转课堂在提升学生知识运用的能力以及自主学习的能动性方面具有显著优势,但也对教师把握和掌控各个教学环节以及学生的自主学习能力提出了更高的要求。还进一步探讨了提升翻转课堂有效性的方法,提出了一些可供参考的建议。

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