基于SPOC和超星平台的电气控制与可编程控制器课程混合式教学实践

机译：基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用

机译：基于SPOC的翻转课堂教学模式基于OBE概念的安装工程成本课程的构建与应用

机译：基于SPOC的“电路分析”课程混合教学的实际探索

机译：基于信息技术平台的《电气控制与可编程控制器技术》课程教学实践

机译：比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较

机译：使用虚拟的基于社区的虚拟教学平台来辅助药学实践技能的教学：初步实施后的学生观点

机译：基于超星泛雅学习平台的高职英语混合式教学模式探索

机译：团队教学：整合研究与实践课程。

机译：自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤

机译：用于融合教学的课程平台操作系统和使用相同方法操作课程平台的方法

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。