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显化过程助推建模高中物理教学中传感器应用案例研究

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摘要

以传感器为关键工具,对高中物理中几个关键而抽象的问题进行显化,让学生充分感知现象,助推模型的建构、理论的形成,有效突破了教学难点,改善了课堂的教与学生态,对教学发挥了积极作用,值得推广。

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来源
《中国现代教育装备》 |2023年第14期|27-30|共4页
作者
王松;
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作者单位

浙江省杭州市余杭第二高级中学;

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正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
传感器; 建模; 实验;

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