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基于层次分析法—模糊综合评价法的校企共建实训基地评价研究——以浙江药科职业大学岛津联合实验室为例

         
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以浙江药科职业大学—岛津企业管理(中国)有限公司新型产教融合实训基地为例,通过综合分析提炼出评价校企共建实训基地的指标,构建了实训基地条件、师资队伍建设、实训基地功能、培养质量、满意度5个一级指标19个二级指标的评价体系。应用层次分析法对各个评价指标确定了权重,采用模糊综合评价法对校企共建实训基地进行了评价,较客观地反映了实训基地的现状。通过对评价结果的分析,提出改进的方法和途径,为今后加强校企共建合作、推进校企协同育人、促进教育教学改革提供一定的思路与方法。

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